La educadora Rallen Meniconi, del Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt, fue seleccionada entre miles de postulantes de todo Chile para participar en la Beca Boston – Curso IA para la Educación, impulsada por Caja Los Andes y ChileMass. Su proyecto, que utiliza inteligencia artificial para facilitar la planificación de experiencias educativas interdisciplinarias, fue uno de los cinco ganadores entre 2.500 iniciativas presentadas a nivel nacional. El reconocimiento le permitió participar, entre el 25 y el 31 de octubre de 2026, en una pasantía académica en Boston, Estados Unidos, donde expuso su propuesta ante especialistas de la Escuela de Graduados en Educación de Harvard.
Una educadora de Puerto Montt entre los cinco proyectos ganadores de Chile
La innovación educativa desarrollada en la Región de Los Lagos alcanzó proyección internacional gracias al reconocimiento obtenido por Rallen Meniconi, educadora del Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt.
La iniciativa fue seleccionada en un concurso que reunió a más de 5.000 docentes y 2.500 proyectos provenientes de 14 regiones del país, según los antecedentes entregados por el establecimiento.
De todas las propuestas, solamente cinco fueron escogidas para participar en la experiencia académica internacional organizada por Caja Los Andes y ChileMass.
Junto a la representante de Puerto Montt, también fueron seleccionadas iniciativas de establecimientos educacionales de Mulchén, La Reina, Rancagua y Chillán.
El reconocimiento sitúa a la educadora puertomontina entre los profesionales destacados por desarrollar soluciones tecnológicas aplicadas a desafíos concretos de la enseñanza.
¿En qué consiste el proyecto de inteligencia artificial desarrollado en Puerto Montt?
La propuesta ganadora consiste en una plataforma inteligente que ayuda a los profesores a planificar proyectos educativos STEM, integrando ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, además de expresiones artísticas y otras asignaturas.
Su principal objetivo es reducir la carga de planificación docente y aprovechar de mejor manera los recursos disponibles en cada establecimiento, sin reemplazar las decisiones pedagógicas de los profesores.
Inteligencia artificial que considera el entorno y la realidad de cada colegio
A diferencia de las herramientas de planificación convencionales, la plataforma permite incorporar información específica de cada comunidad educativa, considerando:
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Diversidad del alumnado: características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
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Objetivos curriculares: contenidos y habilidades que deben desarrollarse.
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Infraestructura disponible: patios, laboratorios, salas de computación y otros espacios.
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Entorno geográfico: bosques, zonas rurales, espacios costeros y recursos naturales cercanos.
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Sostenibilidad: incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) promovidos por Naciones Unidas.
De esta manera, un establecimiento de la Región de Los Lagos podría diseñar experiencias educativas vinculadas a su entorno natural, aprovechando los ecosistemas locales como espacios de aprendizaje.
La plataforma busca que la inteligencia artificial actúe como herramienta de apoyo y no como sustituto del criterio profesional docente, fortaleciendo la autonomía pedagógica y el aprendizaje activo.
De Puerto Montt a Harvard: una experiencia académica internacional
Uno de los momentos más importantes de la pasantía realizada entre el 25 y el 31 de octubre de 2026 fue la presentación del proyecto de Rallen Meniconi ante una comisión de especialistas de la Escuela de Graduados en Educación de Harvard, en Estados Unidos.
Durante la exposición, la educadora dio a conocer el funcionamiento y los fundamentos metodológicos de su plataforma.
Según los antecedentes proporcionados, la propuesta recibió comentarios favorables sobre su calidad y diseño metodológico, además de recomendaciones para continuar perfeccionándola.
La experiencia permitió someter el proyecto a una evaluación académica internacional y recoger nuevas perspectivas para su desarrollo.
Visitas al MIT y encuentro con creadores de Scratch
El programa de inmersión también contempló actividades vinculadas con algunas de las instituciones más reconocidas en innovación tecnológica y educación.
Entre ellas destacó una visita al Massachusetts Institute of Technology (MIT) y una instancia en Long Live Kindergarten, donde la delegación tuvo la oportunidad de reunirse con integrantes del equipo creador de Scratch, plataforma de programación ampliamente utilizada para promover el pensamiento computacional entre estudiantes.
Estas actividades permitieron conocer experiencias relacionadas con tecnología educativa, creatividad y nuevas metodologías de aprendizaje.
Colegio San Francisco Javier destaca el reconocimiento internacional
La directora del Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt, Ximena Schnettler, valoró el reconocimiento obtenido por la educadora y destacó su vinculación con el proyecto formativo del establecimiento.
“Felicitamos a Rallen por esta muestra de creatividad e innovación. Este logro está enmarcado en el cuidado de la casa común, en el cual nos formamos para servir a los demás. El proyecto refleja fielmente nuestros sellos educativos, vinculándonos activamente con el medio y con nuestra región, y demostrando que la tecnología adquiere un verdadero sentido cuando se pone al servicio y desarrollo de otros”.
La directora vinculó esta iniciativa con el compromiso institucional de promover una utilización ética y responsable de las nuevas tecnologías.
Asimismo, destacó la importancia de impulsar proyectos que integren innovación, sostenibilidad y servicio a la comunidad.
Innovación educativa desde la Región de Los Lagos con proyección internacional
El reconocimiento obtenido por Rallen Meniconi representa una oportunidad para visibilizar el trabajo de innovación que se desarrolla en establecimientos educacionales de Puerto Montt.
Su propuesta aborda uno de los desafíos actuales del sistema educativo: cómo incorporar inteligencia artificial para optimizar el trabajo docente sin perder la dimensión humana de la enseñanza.
Además, plantea una metodología que podría adaptarse a distintas realidades escolares, especialmente aquellas donde el entorno natural y los recursos locales ofrecen oportunidades para desarrollar aprendizajes interdisciplinarios.
La experiencia en Boston constituye un paso relevante para continuar perfeccionando esta herramienta y explorar sus posibilidades de aplicación en comunidades educativas de Chile.
Talento de Puerto Montt reconocido internacionalmente
Fuente: Antecedentes proporcionados por el Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt.